Искусственный характер деградации образования и последствия

Искусственный характер деградации образования и последствия.

Я сегодня залил на своем сайте 39-е видео из рубрики “Анакалипсис”. Это больше половины. Потенциальному зрителю представлено колоссальное количество крайне важного для понимания материала. Были вопросы об издании данного материала на русском языке в виде книги. Я уже представил данную книгу на русском языке, но в виде серии видео, что упростило задачу как мне, так и зрителю. У меня нет ресурсов на представление данной книги в виде печатного издания. Также у меня нет планов на публикацию книг на основе моих видео о геополитике. Я не вижу в этом особого смысла, т.к. большая часть людей наслаждается и будет продолжать наслаждаться теми потоками лжи, которые на них изливают и будут изливать “эксперты”, “аналитики” и современные писаки. На основании представленного данными индивидами шлака будут формироваться статьи, книги и “история”. Что же делать? Каждый человек должен попытаться себя изменить.

У каждого человека есть сейчас возможность посмотреть на то, как формируется альтернативная история, которая далека от того, что происходит на самом деле. Именно поэтому очень сложно докопаться до истинной истории, но тот, у кого есть здравый смысл, сможет это сделать. Необходимо лишь желание и полное отсутствие предубеждений. Нужен непредвзятый подход к каждому вопросу и направлению. Это единственный путь к правде.

Многим мешает это сделать то образование, которое они получили в детстве. Я поясню. Образование это уникальный способ как для развития личности, так и для её контроля теми, кто и контролирует образование. Одна или две личности погоды не делают, но поколения миллионов людей, коих обрабатывают при помощи системы “образования” – это уже совсем другое дело. Элементы пропаганды, которые закладываются в детей младшего школьного возраста вместе с обычным материалом, являются очень важным механизмом для дальнейшего контроля над этими поколениями. Скудность представленного в рамках школьной программы материала и постепенная систематическая деградация системы образования в мировых масштабах позволяют контролировать все эти поколения в различных странах мира. Деградация системы образования носит сугубо искусственный характер и это должно быть понятно каждому. Детский ум способен переработать огромное количество материала и если его лишают важной информации, то он уже не будет развиваться естественным путем согласно законам природы. Искусственная деградация образования позволяет создавать поколения взрослых детей, которые в дальнейшем не будут развиты на свой возраст, что в целом вредит любому обществу и нашей цивилизации в целом. В рамках школьной программы не дается та базовая информация, которая поможет человеку в дальнейшем трезво смотреть на все вещи и не быть связанным цепями лжи. В здоровом обществе ложь не заменяет правду и здоровая личность не воспринимает ложь как правду. Искусственная деградация системы образования на самом деле лишает 99% людей того полноценного развития, которое предусмотрено Творцом и законами природы. Люди, взрощенные данной системой так называемого образования, идут по жизни с закрытыми глазами. Они не видят, их дети не видят, их внуки не видят и так далее по схеме. В результате мы имеем искусственные проблемы, которые воспринимаются большинством как реальные. Мы имеем малозначимые вещи, которые воспринимаются большинством как вещи первостепенной важности. Мы имеем потоки лжи, которые воспринимаются всеми как правда. Мы имеем … Данный список можно продолжать до бесконечности и суть ясна любому здравомыслящему человеку. Это один из способов контроля над личностью и данный контроль разрушает само становление личности, ее полноценное развитие в любом возрастном периоде. Данный способ держит человека на максимальном удалении от Творца. Также данный способ позволяет манипулировать огромным количеством людей, направлять их на революции, войны, самоуничтожение, на разрушение одних империй и построение новых. Люди, лишенные таким способом здравомыслия, не могут дать ничего своим будущим поколениям и они обрекают их на постепенное угасание. Посмотрите на истории исчезнувших, великих ранее империй и вы поймете о чем я говорю.

Данные манипуляции с системами образования позволяют взращивать невежественных людей. Если вы уберете невежество, то не будет более революций, войн, самоуничтожения и разрушения как такового. Это одна из самых важных искусственно созданных проблем, которая веками подтачивает основы нашей человеческой цивилизации.

Senate Censorship Hearing and Missing Questions

On October 28^th there was a hearing in Senate concerning the censorship in Social media. All the involved parties had talked for several hours and then went home. The censorship continues uninterrupted. Only simple questions were asked. The censorship in Social media has hundreds of different methods and nobody wants to even talk about them. I wanted to stress the following important points.

1. Methods of censorship are not even discussed.

2. No one is asking to provide the data about the citizenship of numerous members of the censorship teams of any particular Social media platform, even though it’s clearly against the national security of the country and its strategy.

3. No one is asking questions about a potential open access to the algorithms of those Social media networks, which those networks could have granted to different geopolitical players (countries). This access, if it was indeed granted, would allow to censor all language and geographical segments of any network from the distance. In 2003 Microsoft had granted the Russian government access to its secret source code for Windows operating system. This is just one example out of many.

4. No one is discussing potential manipulations with the money from ad networks when the traffic is internally redirected to certain channels and/or accounts. This technique, if applied, allows to enrich certain individuals in any part of the globe and in the future they can be used as a political tool or as an influencer who will affect the public opinion of the artificially created group of people called subscribers. When the traffic is redirected artificially or with the help of an individual then we can safely talk about the artificial nature of the whole process which is highly destructive if analyzed properly. This method can be used remotely and it allows to create so-called popular bloggers or bloggers-politicians out of nowhere and in any given country. They are receiving solid financial support without any ties to a particular government or nation. This is highly destructive to the national security of many Western countries.

5. No one in Senate is asking the Social media giants to submit the algorithms for thorough analysis for potential multiple backdoors which allow the remote access. This detailed analysis would have provided clear answers to many questions about the methods of censorship in Social media.

All the Social media giants are located in the US and therefore the question of the national security is a top priority. Based on this, all the detailed answers can be obtained on each of the above mentioned five points. It is important to uderstand that if the outside geopolitical players are involved in the censorship process, which is fairly easy to find out and/or prove, then the question of the national security of the country should be the first one in line. The soviet style censorship is not acceptable and it’s completely destroying any free thought, truth and the right of any human being for self-fulfillment in accordance to the wish of our Creator and the laws of nature.